Christelijke identiteit
Binnen Stichting Viviani heeft ieder kind een eigen, unieke plek. Vanuit onze christelijke identiteit geloven wij dat ieder mens van waarde is en ertoe doet.
Dat geloof geeft richting aan ons dagelijks handelen en aan de manier waarop wij samen leren, vieren en leven. Onze scholen zijn open ontmoetingsplaatsen waar iedereen welkom is, waar we waarden niet alleen bespreken en voorleven, maar waar kinderen ook mogen oefenen in samenleven, verantwoordelijkheid nemen en zorg dragen voor elkaar
De Christelijke traditie als bron
In de dagelijkse schoolpraktijk brengen we de christelijke traditie tot leven. We nemen de tijd voor levensvragen, vieren de christelijke feesten en leggen bewust verbindingen tussen Bijbelverhalen en de actuele leefwereld van kinderen. Vanuit deze verhalen en tradities gaan we open met elkaar in gesprek over wat van waarde is en wat het betekent om mens te zijn. Zo ondersteunen we kinderen in hun persoonlijke ontwikkeling en begeleiden we hen bij het vormen van hun eigen identiteit
Een christelijke grondhouding in de samenleving
De overtuiging dat ieder mens van waarde is, klinkt door in de dagelijkse omgang met elkaar. Vanuit naastenliefde, gerechtigheid en zorg voor de schepping oefenen medewerkers, kinderen en ouders in wederzijds respect, persoonlijke verantwoordelijkheid, vergeving en oprechte zorg voor de ander. Verschillen zien we als onderdeel van de gemeenschap waarin we samen leren leven. Zo dragen we zorg voor een veilige, inclusieve en gastvrije leeromgeving waarin iedereen zich gezien en gehoord weet.
Burgerschap is daarmee een vanzelfsprekend verlengstuk van onze Christelijke identiteit. We bereiden kinderen voor op hun rol in een diverse samenleving, waarin zij leren samenleven met anderen, openstaan voor verschillende overtuigingen, respectvol omgaan met verschillen en vanuit betrokkenheid bijdragen aan hun omgeving. Onze open houding richt zich daarbij op de schoolgemeenschap en op betekenisvolle samenwerking met de omgeving, steeds vanuit onze onderwijsopdracht.